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　　bob.com“中小学生植物栽培实践”活动培训 北京教学植物园 北京市劳动技术教育研究会 2012年3月 主要内容 第一、规则解读 第二、矮番茄和五彩椒的栽培技术 第三、怎样做植物的成长记录 第四、怎样做植物的管理记录 ? 1.评奖： ? 初评： 6月22日前，由参与活动的学校教师根据“中小学生植物栽培实践活动评比标准”进行初评，评选出35个优秀作品（30+5） 3.“中小学生植物栽培实践”评比标准 一等奖 书面总结及心得体会认真、有独到见解； 栽种方案设计正确、详尽，有创意； 管理记录不少于25次，记录详实、认线次，记录详实、认真。 照片：能充分反映植物的生长过程。 所交材料整齐，设计美观。 二等奖 书面总结及心得体会认真、有真情实感； 栽种方案设计正确； 管理记录不少于15次，记录详实、认线次，记录详实、认真； 照片：能反映植物的生长过程。 三等奖 学生有书面总结及心得体会； 学生有栽种方案； 管理记录不少于10次； 观察记录不少于10次； 照片：能反映植物的生长过程。 4. “中小学生植物栽培实践”学生参与指南 （1）学生参加培训。 （2）从辅导教师处领取盆、土、种子和营养液等（材料来了之后再通知领取的地点和时间）。 （3）确定播种方法、步骤，制定“栽培方案”。 （4）根据植物的生理特性对植物进行正确的养护管理，包括光照、温度、浇水、施肥及病虫害防治等几个方面，详细记录日常对植物的管理工作，形成“管理记录” 。 （5）认真观察植物从一粒种子成长为幼苗，直到开花结果的生长过程，将你观察到的植物的变化用日记的形式记录下来，形成“观察记录”。 （6）用照片来记录植物生长发育不同阶段的变化过程（照片不少于5张）。 （7）认真总结在植物栽培过程中得到的的经验、收获和感悟，形成“心得体会”，题目自拟。 （8）服从教师的指导和安排，按时上交材料。 （9）上交材料电子稿要求：题目三号字，正文小四号字，行距20磅。 二、盆栽矮番茄和五彩椒的栽培技术 （二）选择土壤 什么是好土？疏松透气、保水、保肥力强bob.com、排水好、有一定的保水性、弱酸性的土壤。 买土：市面上出售的优质土：已经配置好腐叶土、肥料等，可直接使用。包装上有“适合作物”，要注意看。 果实类要求土壤配比 ： 园田土：松针土：蛭石：沙子=4：4：1：1 （三）播种的方法 常见的播种方法有： 点播法（穴播法） 撒播法 常见播种方法简介 按一定的距离挖穴，每穴播1-2粒种子，然后覆土2～3厘米。覆土后，轻轻表面，使土壤和种子紧密结合。适合大粒种子的播种。 2）撒播法 （四）、对环境条件的要求 1、温度 不耐寒，属于喜温植物。 种子发芽最适温度25-27℃，5-6天可出齐芽。在15℃时发芽约需15天。出芽后，耐低温的能力逐渐增强。 幼苗期最适生长温度20℃，能保证幼苗健壮生长。 开花期最适温度为15--20℃。低于10℃难于授粉，易引起落花落果；高于35℃发育不全，易落花。 果实成熟期适宜温度在25℃以上。 2、光照 性喜阳光。对光照的要求因生育期而不同。 种子在黑暗条件下容易发芽。 幼苗生长的时期则需要良好的光照条件。光照充足，幼苗节间短粗，叶厚色深，适应性强，有利于生长发育，结果多。光照不足，幼苗节间伸长，叶薄色淡，适应性差，植株不会开花； 总之，在室内置于南窗前，温度适宜，营养条件良好，一般都能进行花芽分化、开花和结果。 3、水分 五彩椒在各生育期的需水量不同。 种子发芽期：需要吸收水分。因为种皮较厚，吸水较慢。 最好进行浸种、催芽，可以促进发芽。 幼苗期：为保壮苗，要控制浇水。 初花期：植株生长量增大，需水逐渐增加，特别是果实膨大期应保持盆土潮润，不然果色无光泽。 注意：要防止盆内积水，否则造成落叶，落花、落果。 浇水的原则： 水质： （六）、管理 温度 光照 水分 肥料 间苗、定苗 松土 修剪—去黄叶 病虫害防治 1、施肥时间 施肥应注意的问题 薄肥勤施。施肥可以结合浇水，盆土稍干再施肥。 2、光照和通风 3、间苗 、定苗 什么叫间苗：把多余的苗拔掉叫间苗。 拔掉什么样的苗？留下什么样的苗？ 去除并生苗、过密苗及病弱苗。留下壮苗。 什么是壮苗？ 壮苗的形态特征：茎粗壮，节间短，叶片较大而厚，叶色正常，植株生长整齐。 4、松土 苗期松土，使空气通透，促进根系生长，又可达到保水与除草的目的。松土的方法：用工具把2-3厘米表土弄疏松。 5、病虫害防治： 掌握“常检查、早发现、早治理”的原则 病害的治理：发现叶片上有黄色、褐色、黑色斑点等染病症状，要及时去除染病叶片。 虫害的治理： 对于大些的虫子，用小木棍去掉即可bob.com。 小的虫子可以用香烟1支或几个烟头，加热水100毫升，并搅拌bob.com，浸泡24小时，过滤后喷雾或涂抹。 家庭养花最好不喷农药，以免污染环境。 随时注意通风，降低湿度以减轻病害发生。 三、怎样做植物的成长记录 3、观察内容 发芽的过程：幼苗何时出土，子叶何时展开，子叶的颜色、形状、大小，真叶长出的过程，真叶的颜色、形状bob.com、大小。 长大的过程：茎的高度bob.com、叶的数量有什么变化。 开花的过程：何时长出花蕾，何时花朵绽开，花的形状、颜色、大小，何时花瓣凋谢。 果实膨大、成熟的过程：果实颜色、形状、大小的变化。 以及发现植物发生变化时自己有什么感受。 填写观察记录要求： ×××的管理记录： 在什么地点播的种？是学校？是家里？ 什么时间进行的播种？种的是哪种植物？采用的是哪种播种方法？操作步骤有哪些？ 说明放置地点、光照的情况。 几月几日，你给做了什么？如：几点（早晨、中午、傍晚等）浇的水？浇的什么水？ 哪天施肥了？浓度是多少？ 发现植物叶子变黄时，你是怎样做的？ 填写管理记录要求： 预祝同学们取得好的成绩！ （一）成长记录的形式： 表格的形式 日记叙述的形式 哪种形式都要有图片。 （二）成长记录大致包含以下几个部分： 标题，如：×××的成长记录 观察记录人签名 要真实，看见了就写；没看见不要凭想象去写。 * 为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，推动科学实践活动的开展，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于2012年3月——7月举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。 活动背景： （一）参赛范围 中学初一、初二学生； 小学四、五年级学生； （二）提供的资源 免费提供所需的植物种子（红、黄番茄各3粒、五彩椒6粒），花盆1个，营养土1份和营养液1瓶 一、规则解读 初评 评一二等奖： 评出的5名由评委会评选出一、二等奖。所有奖者均有主办单位颁发证书。 评一二等奖： 2. 参加评比的学生需上交的材料 （包括纸质和电子稿） 番茄或五彩椒详尽的“栽培方案设计” 1份(原始记录纸质复印件；扫描、拍照的电子版) 植物栽培管理记录1份(原始记录纸质复印件；扫描、拍照的电子版) 植物生长观察记录1份(原始记录纸质复印件；扫描、拍照的电子版) 记录植物生长的5张电子版照片（从播种到开花结果不同阶段） 心得体会1篇（纸质和电子版） （一）播种时间 如果在温室中或家中栽培，除夏季酷热不能栽培外，其他时间均可栽培 北方地区多数植物一般在3月下至4月上中旬。 “清明前后，种瓜点豆”。 1）点播法 整平土面，浇足水，将种子均匀撒于盆内，覆细沙土。适合小粒种子的播种。为了撒种均匀可与细沙混合后再播种。 注意：关键是覆土厚度。以看不见种子为原则。 图示播种过程： 1 2 4 3 浇水时间： 夏天应在早晨或傍晚浇水，不能在中午浇水。冬季应选择天气好的上午或中午。 “见干见湿”，不干不浇，浇要浇透。 雨水最理想，其次为河水、井水和池塘水。自来水要晾一天再用，使水中氯气充分挥发。 从节约水资源的角度来讲，最好用我们生活中的废水，如：淘米水、养鱼水、洗菜水。 注意：不要浇洗衣物的剩下的水。 （五）做标签 植物营养调理剂（观花型） 小苗阶段：苗期喷1-2次；蕾期喷1次。 1瓶盖（20ml）兑水1000ml 开花结果期：15—20天施一次稀薄液肥。 1瓶盖（20ml）兑水500ml 种子萌发之前不施肥。 多数开花、结果的植物属于喜光植物。矮番茄和五彩椒是喜光植物，所以要把它们放到太阳光下养护。通风条件好，光照充足，植株生长健壮。 注意：五彩椒不宜与茄科作物连作（即种过辣椒、番茄、茄子等作物的土壤不能直接用来种五彩椒）。 *

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