《第二节 植物组织bob.com培养》课件

　　bob.com(3)培养条件:营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸 等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜 的温度和pH等)bob.com。

　　选 选取根尖、茎尖、形成层 不同植物细胞融合后形成的 材 部位最容易诱导脱分化 杂种细胞 技 术 操 作 脱分化、再分化等 除脱分化、再分化外，还要 用酶解法去除细胞壁，用一 定的方法诱导细胞融合

　　关 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂 系 交所用的技术更复杂

　　一、细胞工程的概念理解 1.原理和方法 分子生物学 。 细胞生物学和___________ 2.操作水平 细胞水平或细胞器水平 。 _____________________ 3.工程目的 细胞内的遗传物质 或获得细胞产品。 按照人的意愿来改变_________________ 4.根据操作对象的不同分类 动物细胞工程 。 植物细胞工程和_____________

　　每个正常活细胞都具有全能性。 2.植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能 性。( × ) 【分析】由于细胞内基因具有选择性表达的特点，因此每个细 胞只能在体外培养的条件下才能表现出细胞的全能性。

　　3.愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的。( × ) 【分析】外植体脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成根、 芽或胚状体等。

　　【分析】植物体细胞杂交指将不同种的植物体细胞bob.com，在一定 条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的 技术。

　　5.植物体细胞杂交获得的杂种植株含有两个亲本的全部遗传信 息。( √ )

　　【分析】植物组织培养过程若利用体细胞作为外植体则涉及的 生殖方式为无性生殖，但若利用花药离体培养则涉及的生殖方 式为有性生殖。

　　(1)不同细胞体现全能性能力的大小不同，具体表现为 :受精卵 生殖细胞体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相 关，但生殖细胞特殊。 (2)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需要光， 因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行光合作用 以自养。

　　(3)植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素比例不同， 因为培养的目的不同(生根或生芽)。 (4)植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也 可以，但后者的成本高。

　　物理法包括_________________ 离心Байду номын сангаас振动、电激 等；

　　(3)流程分析: ①过程a为去除_______ 细胞壁 获得具有活力的原生质体，用到的酶是 _________________ 纤维素酶和果胶酶 。 细胞膜具有一定的流动性 。 ②过程b是原生质体的融合，其原理是______________________ ③诱导b融合的两种方法:

　　①含义:已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 ②物质基础:生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套 遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。 ③在生物体内的细胞不表现出全能性的原因:基因在特定的时 间和空间条件下选择性表达bob.com，分化为不同的组织、器官。

　　三、植物细胞工程的实际应用 _________ 微型繁殖 1.植物繁殖 的新途径

　　【解析】(1)植物细胞壁成分为纤维素和果胶bob.com，因此用纤维素 酶和果胶酶去除细胞壁。 (2)诱导融合的原生质体要经过过程④，再生新的细胞壁才表 示细胞融合成功，细胞壁的形成与高尔基体有关。 (3)、(4)自然状态下，不同物种存在生殖隔离，因此白菜和甘 蓝无法进行有性杂交，而植物体细胞杂交就可以克服这种远缘

　　二、植物细胞工程 细胞的全能性 1.理论基础——_____________ (1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有

　　【典例1】(2013·福州模拟)“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方 法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短和耐储藏等优点。 下图是“白菜—甘蓝”的培育过程示意图，请回答下列问题:

　　(1)在上述过程中，实现①、②过程常用的酶是 (2)过程④表示 ，与此过程密切相关的细

　　①培养对象:___________________________ 离体的植物器官、组织、细胞 bob.com。 ②培养条件:无菌、人工配制的培养基、相关激素等人工控制 条件。 完整的植株 。 ③培养结果:产生愈伤组织、丛芽，最终形成___________

　　(1)概念:将_______ 不同种 的植物体细胞，在一定条件下融合成 _________ 新的植物体 的技术。 杂种细胞 ，并把杂种细胞培育成___________