bob.com北京市中小学生植物栽培大赛2022总结暨2023启动会成功召开
bob.com千龙网北京3月18日讯3月17日，北京市中小学生植物栽培大赛2022总结暨2023启动会成功召开，全市所有辖区中小学科学、生物、劳技、综合实践等相关学科教研员、教师等近200人现场参会，安徽、云南、福建等地区相关人员通过网络直播参会。
北京市中小学生植物栽培大赛由北京教学植物园发起并主办，自2000年以来，已连续举办了22届，规模从几百人参与，逐步扩大到北京市八百余所学校、二十余万名师生参与，并首次扩展到外省市。
该项赛事通过营造植物园、学校、家庭三位一体的教育环境，与校内的科学、生物、劳动、美术等学科相融合，与学校的生物兴趣小组、课题研究小组、选修课、校园主题活动相结合，实现多学科融合、德智体美劳五育并举、家校社互联的育人目标，落实立德树人、促进学生全面发展的根本任务。
“育苗期间，我每天都会认真观察小苗的生长情况，当小苗长出叶子的时候，我无比欣喜。但是当它开花时，叶子上出现了很多晒斑，感染了病虫害，我赶忙给他们拉上了遮阳网去咨询了马老师。在他的悉心辅导下，我知道了各个阶段的施肥方法，授粉的注意事项和病虫害处理方法，最后我收获到了许多果实。”来自北京第二实验小学三年级的徐乔萱同学为记者分享了她种植的经历，她表示，参加植物栽培大赛不仅锻炼了自己的动手能力，还让她了解许多关于植物和生物的科学知识。
“在种植过程中，我亲眼目睹了植物开花结果的各阶段，再在书本上看到这些知识，就能从自己的大脑里想象到它生长到不同时期的情景。”北京市第十八中学初二年纪的杨奕涵同学表示，参加这次比赛对学习生物知识非常有帮助，还让她感受到了植物生长的魅力，生命的美妙。
总结会上，师生代表分享了他们在比赛中的收获与成长以及在教学活动中的经验和感悟。领导们为获奖学生代表颁发奖项，为第三批示范校授牌。
北京市教育委员会体卫艺处二级调研员张兵表示，植物栽培大赛活动是践行发挥校外教育优势与特色、探索推进校外教育与学校教育有机融合的重要举措，将对新时代中小学实践教育的发展起到积极的作用。
植物栽培大赛通过开展各级培训、公开课学习交流和示范校评选等多项活动，推动教师的专业成长和学校课程的发展。
启动会上，邀请到中国农业大学博士李华君、北京教科院基教研中心技术教研室主任孟献军、北京市植物保护站农艺师孙贝贝、原北京教学植物园高级教师于宝霞分别就儿童友好校园环境营造、新课标下的栽培实践活动、病虫害防治、植物栽培理论与实践等主题进行了专题培训。针对劳动教育与美育教育的融合，为了更好地开展自然笔记征集，中国国家地理杂志社《博物》余天一就自然观察方法对与会教师进行培训。
“2023年将进一步扩大比赛的范围和覆盖面，联系更多省市地区来参加这项活动，同时还将注重学科的融合。”北京市少年宫教学教务处主任秦蕾表示，北京市少年宫将持续创新和丰富赛事内容，提升活动品牌的知名度和影响力，充分挖掘活动的育人功能，更好地为学生的全面成长服务。
千龙网北京3月18日讯3月17日，北京市中小学生植物栽培大赛2022总结暨2023启动会成功召开，全市所有辖区中小学科学、生物、劳技、综合实践等相关学科教研员bob.com、教师等近200人现场参会，安徽、云南、福建等地区相关人员通过网络直播参会bob.com。
北京市中小学生植物栽培大赛由北京教学植物园发起并主办，自2000年以来，已连续举办了22届，规模从几百人参与，逐步扩大到北京市八百余所学校、二十余万名师生参与，并首次扩展到外省市。
该项赛事通过营造植物园、学校、家庭三位一体的教育环境，与校内的科学、生物、劳动、美术等学科相融合，与学校的生物兴趣小组、课题研究小组、选修课、校园主题活动相结合，实现多学科融合、德智体美劳五育并举、家校社互联的育人目标，落实立德树人、促进学生全面发展的根本任务。
“育苗期间，我每天都会认真观察小苗的生长情况，当小苗长出叶子的时候，我无比欣喜。但是当它开花时，叶子上出现了很多晒斑，感染了病虫害，我赶忙给他们拉上了遮阳网去咨询了马老师。在他的悉心辅导下，我知道了各个阶段的施肥方法，授粉的注意事项和病虫害处理方法，最后我收获到了许多果实。”来自北京第二实验小学三年级的徐乔萱同学为记者分享了她种植的经历，她表示，参加植物栽培大赛不仅锻炼了自己的动手能力，还让她了解许多关于植物和生物的科学知识。
“在种植过程中，我亲眼目睹了植物开花结果的各阶段，再在书本上看到这些知识，就能从自己的大脑里想象到它生长到不同时期的情景。”北京市第十八中学初二年纪的杨奕涵同学表示，参加这次比赛对学习生物知识非常有帮助，还让她感受到了植物生长的魅力，生命的美妙。
总结会上，师生代表分享了他们在比赛中的收获与成长以及在教学活动中的经验和感悟bob.com。领导们为获奖学生代表颁发奖项，为第三批示范校授牌。
北京市教育委员会体卫艺处二级调研员张兵表示，植物栽培大赛活动是践行发挥校外教育优势与特色、探索推进校外教育与学校教育有机融合的重要举措，将对新时代中小学实践教育的发展起到积极的作用。
植物栽培大赛通过开展各级培训、公开课学习交流和示范校评选等多项活动，推动教师的专业成长和学校课程的发展。
启动会上，邀请到中国农业大学博士李华君、北京教科院基教研中心技术教研室主任孟献军、北京市植物保护站农艺师孙贝贝、原北京教学植物园高级教师于宝霞分别就儿童友好校园环境营造、新课标下的栽培实践活动、病虫害防治、植物栽培理论与实践等主题进行了专题培训bob.com。针对劳动教育与美育教育的融合，为了更好地开展自然笔记征集bob.com，中国国家地理杂志社《博物》余天一就自然观察方法对与会教师进行培训。
“2023年将进一步扩大比赛的范围和覆盖面，联系更多省市地区来参加这项活动，同时还将注重学科的融合。”北京市少年宫教学教务处主任秦蕾表示，北京市少年宫将持续创新和丰富赛事内容，提升活动品牌的知名度和影响力，充分挖掘活动的育人功能，更好地为学生的全面成长服务。