苗木培育生物学bob.com

　　bob.com这类害虫种类多,以取食苗木叶片,幼芽,花而造成为害,甚至吃光树叶,常发生的有槐尺蠖,天幕毛虫,刺蛾,杨扇舟蛾,叶甲等445苗圃有害动物

　　全国高等农林院校统编教材沈海龙2009NurseryStockGrowing苗木是在苗圃中培育的、具有完整根系且在绝大多数情况下具有完整茎干的造林或园林绿化用木本植物材料。无论年龄大小，只要还在苗圃中培育，就是苗木。苗木是造林和园林绿化最主要的植物材料。苗圃经营管理和技术人员，必须了解和掌握苗木的生长发育规律及影响苗木生长发育的各种因素。41YoungSeedlingMorphology幼苗是指由种子繁殖而来的实生苗的早期阶段。411子叶的寿命412从初生叶的形状到正常叶的形状，通常都经过一系列中间类型。当鉴别幼苗时，了解中间类型的特征，是有一定意义的。此外，初生叶的形状、大小、叶缘的特征和复合的程度、bob.com颜色和毛状物等，都是鉴定幼苗时的重要根据。413子叶的下轴为下胚轴，子叶的上轴为上胚轴。下胚轴与主根相连，交接处为根颈。上胚轴与幼茎相接，在交接处发出第一片或第一对初生叶或初生不育叶。上胚轴和下胚轴的长度、粗度、颜色和附着物都是比较固定的，可用作幼苗鉴定的特征。42PatternsNurseryStockIncrement苗木生长类型与生长时期，与苗木培育措施的正常选用具有密切的关系。实际育苗生产中，必须根据生长类型的不同和生长时期的不同，采取相应适宜的育苗技术措施。421苗木生长类型主要指苗木的高生长类型。根据苗木高生长期的长短，可把苗木的高生长类型分为两大类，即春季生长型和全期生长型。春季生长型春季生长型PreformedGrowth,PredeterminedGrowth又可称前期生长型。这类苗木的高生长期及侧枝延长生长期很短，北方地区只有月份前后高生长即结束黑龙江省建三江地区的樟子松苗，6月中旬结束。一般由种胚中及顶芽或侧芽内已经存在的特殊结构生长而来。春季生长型苗木有时出现二次生长现象，生长的部分当年秋季不能充分木质化，不耐低温、春全国高等农林院校统编教材沈海龙2009旱，经过寒冬和春季干旱，死亡率很高。如油松、红松、樟子松和核桃等容易出现这种现象。产生二次生长的原因大致可归纳为点：一是母树遗传因素的影响；二是秋季气温高，圃地氮肥过多，或土壤水分多；三是秋季强日照时间长，如红松苗如果秋季强日照超过14小时，即出现二次生长。对春季生长型苗木，为了促进地上部和根系生长，春季必须在速生前期及时进行追肥，及时灌溉和中耕。为了防止二次生长，速生期后要适时停止灌溉和施氮肥。全期生长型全期生长型NeoformedGrowth,FreeGrowth是苗木高生长期持续在全生长季节的树种。这种生长由环境和遗传因素共同控制，没有预先形成的特殊结构。北方树种的生长期为个月，南方树种的生长期可达6～8个月，有的达9个月以上热带地区除外。全期生长型苗木的高生长持续在全生长季节中，树叶生长和新生枝条的木质化都是边生长边进行，到秋季达到充分木质化。这类苗木的高生长在年生长周期中一般要出现1～2次生长暂缓期，即出现高生长速度明显缓慢、生长量锐减、甚至生长停滞的状态。这个时期是根系的速生高峰期。苗木体内营养物质的分配方向始终是保证重点生长部位。幼苗期前期根系生长比高生长快，到幼苗期后期高生长速度逐渐超过根系而进入速生期。高生长量出现第一个速生高峰时，苗木已达枝叶繁茂，地上部分的营养器官发达，是需要水、肥量最多的时期，而这时根系生长较缓慢，与地上部分的形态和生理上都不协调。并且地上部分发达的枝叶所制造大量碳水化合物输送到根部，促进了根系加速生长，因而根系生长速度又加快。另外，高生长速生暂缓期的气温高、光照强，不利于苗木高生长；而土温较气温低，适于根系生长，土壤水分也较充足，所以一般根系速生高峰是出现在高生长暂缓期内。待根系速生高峰过后，高生长又出现第二次速生高峰期。高生长类型的表现422苗木的直径生长高峰与高生长高峰也是交错进行的。直径生长也有生长暂缓期。夏秋两季的直径生长高峰都在高生长高峰之后。秋季直径生长停止期也晚于高生长，bob.com这是很多树种的共同规律。423根系生长在一年中有数次生长高峰。根系生长高峰是与高生长高峰交错的。夏、秋两季根的生长高峰都在高生长高峰之后。根系生长的停止期也比高生长停止期晚。在北京观测小叶杨播种苗根，秋季生长停止期在10月下旬，约比高生长晚5～6周。在一年中有4次生长高峰图4-1。根系生长高峰期与径生长高峰期接近或同时。根系生长量以夏季最多、春季次之、秋季最少。根系生长对环境条件的要求，除了温度、土壤水分和养分外，有的树种苗木还要求通气条件。落叶松和松属苗木对土壤通气条件较敏感。424出苗期从播种开始到幼苗出土、地上部分出现线;针叶树种壳脱落或针叶刚展开，地下部分长出侧根以前的阶段为出苗期。本期长短因树种、催芽方法、土壤条件、气象条件、播种方式、播种季节的不同而有差异。一般树种需要10～20天，发芽慢的树种需要40～50出苗期的生长发育特点：种子生长发育成幼苗，阔叶树子叶出现子叶留土的树种线;；针叶树子叶出土、种皮未脱落、尚无初生叶；地下部分尚无侧根、生长较快；地上部分生长较慢；幼苗靠种子贮存的养分生长，还没有自身制造营养物质的能力，苗木抗性较弱。幼苗期幼苗期是指从地上部长出第一片真叶、地下部分出现侧根，到幼苗开始高生长的一段时期。本期长短因树种不同有所差异，一般3～8全国高等农林院校统编教材沈海龙2009幼苗期的生长发育特点：地上部出现真叶，地下部分长出侧根，开始光合作用，制造营养物质；树叶数量不断增长，叶面积逐渐扩大；前期幼苗高生长缓慢而根系生长速度快，长出多级侧根；后期主要吸收根系长达l0cm以上，地上部分生长速度由慢变快；幼苗个体明显增大，对水分、养分要求增多。速生期是苗木生长最旺盛的时期，是在正常条件下，从苗木高生长加快到高生长减慢之间的时期。本期长短因树种和环境条件的不同而有差异。北京春播树种的苗木，速生期一般在月中旬，约3个月。速生期是苗木生长的关键时期。速生期的生长发育特点：苗木生物量增长迅速加快，达最大值；叶量增多，单叶增大。苗木的高生长量、地径生长量和根系生长量达到全年生长量的60％以上，形成发达的根系和营养器官。速生树种在这个时期有侧枝长出，苗木根系生长幅度较大。苗木木质化期苗木木质化期是指苗木的地上、地下部分充分木质化，进入越冬休眠的时期。从苗木高生长大幅度下降开始，到苗木直径和根系生长停止为止。木质化期的生长发育特点：苗木高生长速度迅速下降，不久高生长便停止，形成顶芽；直径和根系继续生长并可出现一个小的生长高峰，继而停止；苗木含水量逐渐下降，干物质逐渐增加；苗木地上、bob.com地下部分完全木质化，苗木对低温和干旱抗性增强，落叶树种树叶脱落，进入休眠期。425在前一年育苗地上继续培育的苗木包括播种苗、营养繁殖苗等为留床苗。留床苗的年生长一般分为年生播种苗最大的区别是没有出苗期，并且表现出前期生长型和全期生长型的特点。生长初期生长初期是从冬芽膨大时开始，到高生长量大幅度上升时为止。生长特点：苗木高生长较缓慢，根系生长较快。春季生长型苗木生长初期的持续期很短，约2～ 周；全期生长型苗木历时1～2个月。 速生期是从苗木高生长量大幅度上升时开始，全期生长型苗木到高生长量大幅度下降时为止，春季生长型苗木到苗木直径生长速生高峰过后为止。本期是地上部分和根生长量占其全年生长量最 大的时期。但两种生长型苗木的高生长期相差悬殊。 春季生长型苗木高生长速生期的结束期到 周左右，南方树种为 个月左右。春季生长型苗木速生期的高生长量占全年的90％以上。高生长速度大 幅度下降以后，不久苗木高生长即停止。从此以后主要是树叶生长，叶面积扩大、叶量增加，新生 的幼嫩枝条逐渐木质化，苗木在夏季出现冬芽。高生长停止后，直径和根系还在继续生长，生长旺 盛期高峰约在高生长停止后1～2 个月左右。 全期生长型苗木速生期的结束期，北方在8 月初；南方到9月乃至10 月才结束。其持续 期，北方树种为15～25 个月左右，bob.com南方树种约3～4 个月。高生长在速生期中有2 个生长高峰，少 数出现3 个生长高峰。 苗木木质化期苗木木质化期是从高生长量大幅度下降时开始春季生长型苗木从直径速生高峰过后开始，到苗 木直径和根系生长都结束时为止。 两种生长型的留床苗木质化期的生长特点也有不同。春季生长型苗木的高生长在速生期的前期 已结束，形成顶芽；到木质化期只是直径和根系生长，且生长量较大。而全期生长型苗木，高生长 在木质化期还有较短的生长期，而后出现顶芽；直径和根系在木质化期各有 个小的生长高峰，但全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 生长量不大。木质化期的生理代谢过程，与1年生播种苗的木质化期相同。 426 在苗圃内经过移栽而继续培育的苗木为移植苗，一般分为成活期、生长初期、速生期和苗木木 质化期生长后期。与1 年生播种苗及留床苗最大的区别，是有一个成活期缓苗期。注意保证成活 后，其他与留床苗相同。 成活期成活期是从移植时开始，到苗木地上部开始生长，地下部根系恢复吸收功能为止。 苗木根系被剪断，吸收水分和养分的须根被切掉一部分，降低了苗木吸收水分与无机养分的能 力，因此，移植后要经过缓苗期。由于株行距加大，改善了光照条件，营养面积扩大了，未切断的 根很快恢复了功能，被切断的根在切伤面形成愈伤组织，从愈伤组织及其附近萌发许多新根，因而 移植苗的径生长量加大。成活期的持续期一般约10～30 生长初期生长初期是从地上开始生长，地下长出新根时开始，直至苗木高生长量大幅度上升时为止。 地上部生长缓慢，到后期逐渐变快。根系继续生长，从根的愈伤组织生出新根。两种生长型苗 木的高生长期表现同留床苗。 速生期的起止期同留床苗，但出现期较迟。地上与地下的生长特点与留床苗的速生期一样。全期生长型苗木在速生期中的生长暂缓现象，移植苗有时比留床苗出现的晚。 苗木木质化期苗木木质化期的起止期和苗木生长特点都可参照留床苗的有关内容。 427 扦插苗的年生长周期可分为成活期、幼苗期生长初期、速生期和苗木木质化期4 个时期。埋条 苗的年生长过程与扦插苗基本相同。所以扦插苗的生长特点和育苗技术要点，对埋条苗也适用。 成活期落叶树种自插穗插入土壤中开始到插穗下端生根、上端发叶、新生幼苗能独立制造营养物质时 为止；常绿树种自插穗插入土壤中开始到插穗生出不定根时为止，这段时期为成活期。 插穗无根，落叶树种也无叶，在成活过程中养分的来源主要是插穗本身所贮存的营养物质。插 穗的水分除了插穗原有的以外，主要是从插穗下切口通过木质部导管从土壤基质中吸收的。 成活期的持续期，各个树种间的差异很大。生根快的树种约需2～8 周，如柳树、柽柳和杨树青 年左右，如水杉需3～35个月；雪松需35～5 个月。嫩枝插穗也从愈合组织先生根，但比休眠枝条 快，所以成活期持续时间短，如水杉约需3～6 周，雪松约需7～9 幼苗期落叶树种的插穗，地上新生出幼茎，故称为幼苗期，是从插穗地下部分生出不定根、上端已萌 发出叶开始，到高生长量大幅度上升时为止的时期。常绿树种因已具备地上部分，但生长缓慢，所 以称为生长初期，是从地下部已生出不定根、地上部开始生长时起，到高生长量大幅度上升时为止 的时期。扦插苗扦插当年即表现出两种生长型的生长特点。幼苗期或生长初期的持续期，春季生长 周左右，全期生长型1～2个月。 这一时期插穗产生的幼苗因地下部已生出不定根，能从土中吸收水分和无机营养元素，地上部 已有树叶能制造碳水化合物，所以前期根系生长快，根的数量和长度增加都比较快，而地上部生长 缓慢；后期地上部分生长加快，逐渐进入速生期。 速生期和苗木木质化期全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 扦插苗速生期和苗木木质化期的起止期及生长特点与留床苗相同。嫁接苗和扦插苗的区别主要是有一个砧穗愈合期，相当于扦插苗的成活期。其它与扦插苗基本 一致。 428 容器苗由于大多数情况下是在人工控制的优化环境下生长，生长较快，可控性强，所以一般划 分为3 个基本时期。 出苗期生长初期实生苗从播种经过种子萌发，直到长出真叶为止。扦插苗从插穗插入容器中到插穗生根、茎开 始生长为止。可细分为发芽阶段和早期生长阶段。这一阶段主要保证种子发芽成苗或插穗生根。 从苗高以指数或较快的速度生长开始，到苗木达到预定的高度结束。春季生长型苗木在顶芽形成时也就达到了要求的高度需要采取措施避免未达到预定高度即形成顶芽，而全年生长型苗木不形 成顶芽，不能自动结束，需要通过观察确定它达到要求的高度时，停止高生长促进措施来人工控制 该时期的结束。 木质化时期从苗木形成顶芽或达到预定的高度开始，到进入休眠为止。在这一阶段开始把高生长的能量转 移给苗木的加粗生长和根生长，保证苗木直径也达到要求的粗度，侧芽形成，根继续生长，并完成 休眠诱导和胁迫适应两个生理过程。 43 苗木培育的非生物环境 Atmospheric Environment NurseryStock Growing 苗圃生态环境包括非生物和生物环境两方面，非生物环境包括大气地上和土壤地下环境两部 分。大气因子和土壤因子之间相互联系、共同与生物因子一起，综合对苗木的生长发育产生影响。 影响苗木培育的大气因子主要包括温度、湿度水分、光照、二氧化碳等。二氧化碳、水蒸气和 光参与光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。这些生理过程都与叶片温度和气孔功能有关，而这又与二 氧化碳浓度、光强、湿度和温度相关。此外，苗木生长与云量云状、风向风速、太阳辐射、降水量 等都有关系迟文彬和周文起 1991，但这些因子属于间接因子，通过影响空气温度、湿度、光照和 二氧化碳浓度等起作用，所以这里不进行特殊讨论。 影响苗木培育的土壤因子包括土壤温度、土壤水分、土壤空气、土壤质地、土壤结构、土壤矿 质营养、土壤有机质、土壤酸碱度、土壤热性质、土壤毒理性质等。苗木吸收利用的是土壤养分和 水分，而土壤养分和水分的数量和有效性，则直接或间接地受以上各土壤因子的影响。 431 苗木生长与极端温度432 全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 空气湿度通常指相对湿度，即某温度条件下单位体积的空气中实际含有的水汽量与该温度下空气能含有的最大水汽量饱和状态之比，用百分数表示。 大田育苗情况下，空气湿度受空气温度、降水状况、灌溉情况和风向风速等因子的影响。环境 控制育苗设施内，则主要受空气温度、灌溉情况和通风情况等因子的影响。 无性繁殖时，湿度控制更重要，初期一般要求高湿90%～100%，因为插穗需要减少蒸腾保持 膨压以形成根系，嫁接需要高湿环境避免水分胁迫。近年来国内外扦插实践证明，近苗木层空气湿 度的重要性要大于土壤基质的湿度。在插后生根期间内，土壤含水量湿土重减去干土重的差值与 干土重的比值60%～80%，空气相对湿度以 90%至饱和，更有利于生根成活。北美地区扦插繁殖生 根期间内，人工控制空气湿度在 90%以上的近饱和至饱和状态，基本上是常规操作，而土壤基质 的湿度不能过高。 433 由于受人为灌溉的影响，苗床土壤水分含量及其时间变化与空间变化不明显。建立科学灌溉制 度的苗圃，土壤含水量随着苗木的不同物候期的需水量而变化。但是，土壤水分含量的不均匀性却 始终存在。 水分的生态调节作用434 土壤中不同大小的矿物颗粒配合比例的组合，称为土壤质地或机械组成。可按土壤中物理黏粒 粒径小于001 mm和物理砂粒粒径大于001 mm的相对比例，把苗圃土壤划分为沙土、沙壤土、 壤土、黏壤土和黏土。土壤质地影响着土壤的蓄水、供水、保肥、供肥、导热、导温能力和适耕性表 4-2，而这些特性对于苗木的生长发育有着重要作用。 粘土由于粒间毛管性孔隙多、大孔隙少，因此通气性差、透水性弱、保水性强。垄作或床作育 苗时，床或垄高度宜高些。粘土热容量大，春季土壤增温慢，俗称“冷土”，播种、扦插出苗慢。 粘土本身含有一定数量的矿物养分，施肥时必须考虑土壤通气性差、好气性微生物活动弱的特点， 避免施肥过深，延缓肥效，以致造成苗高年生长期长的树种贪青、秋末与入冬受冻害和冬害。 用当年生播种苗或苗高年生长期长的树种，比较沙土和粘土的育苗效果可以看出，在一个生长 季内，沙土上生长的苗木，前期生长比较好；粘土上生长的苗木，后期生长比较好。概括起来，沙 土育苗“发小不发老”，粘土育苗“发老不发小”金铁山1985。 沙土与粘土都不是育苗的理想土壤质地，需要进行土壤质地改良，使之成为壤土。壤土提供了 育苗的一个最佳土壤环境条件，有一定数量的大孔隙和相当数量的小孔隙，通气性与透水性良好， 保水性与保肥性强，土壤热状况良好，耕作性良好，适耕期较长。 435 苗圃土壤中矿质元素的含量苗木吸收的氮素是由根系从土壤中获得的。苗圃土壤中存在的全氮量很高，但是速效态成分的 全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 含量不多，并且受温度、土壤水分、pH值的制约，为了培育优质苗木，施肥是必须的。 磷、钾、钙、镁、铁、硫及微量元素，都是由根系从土壤中吸收。土壤中各矿质元素总量一般 可满足苗木的需要，但是可利用态含量有效养分含量并不总是充分的，例如北方苗圃土壤有效磷素 普遍缺乏。 钙离子与其它阳离子之间的拮抗作用436 土壤有机质是土壤的重要组成成分，是土壤肥力的物质基础。土壤有机质可以提供苗木生长发 育所需要的各种养分、增强土壤的保水保肥能力和缓冲性、改善土壤的物理性质、促进土壤微生物 的活动等。世界各国在育苗过程中，用地、养地和护地的关键都是增加土壤有机质含量。苗圃保持 较高的土壤有机质含量，对提高地温、保持良好的土壤结构、调节土壤的供水供肥能力都是十分重 437枯枝落叶、根桩及根腐解物以及根系分泌物等自毒物质在圃地积累到一定程度后，与土壤中的 其它不利因素相结合，会对幼苗产生毒害效应，影响幼苗生长。自毒物质不仅抑制种子萌发，而且 会影响幼苗光合、呼吸及其它部分生理生化过程。如杉木幼苗在土壤中邻羟基苯甲酸含量达 100 mgkg 土时，对其种子萌发及幼苗光合、呼吸、叶绿体片层结构、气孔开张等部分生理生化过程以 及基因、蛋白质表达产生显著的影响。 土壤酸化的实质就是铝毒害。土壤中活性铝达到一定浓度后，影响幼苗的生长及部分生理生化过 程。如杉木幼苗在土壤活性铝浓度达到4806 mgL 时，对其光合、呼吸、SOD、POD 等部分生理生 化过程以及基因表达产生显著的影响。 438 栽培基质又叫人工土壤、盆土、盆混合物、土壤混合物、混肥等，是人工配制的用于苗木培育 基质。容器育苗中不同程度地都在使用人工基质。原因是使用自然土壤存在如下问题Landis 1990： 容积限制：树木育苗容器更小，空间、养分、水分都有限；滞水层存在：下部积水层影响基质 物理和园艺特性；土壤微生物不均衡：利于苗木生长的环境高肥、高湿往往利于病菌生长，而不 利于菌根菌生长；缺乏土壤结构，且不能通过耕作措施促进Landis 1990。 由于以上原因，容器育苗工作者开始在土壤中添加一些适合容器育苗的附加成分。一些泥炭藓、 蛭石和珍珠岩等基质被使用。但我国仍未跳出使用营养基质含有自然土壤的圈子。如1991 年制定 的容器育苗技术标准LY1000-91规定，容器育苗用的基质要因地制宜、就地取材并应具备下列条件： a来源广，成本较低，具有一定的肥力；b理化性状良好，保湿、通气、透水；c重量轻，不带病原 菌、虫卵和杂草种子，并规定，基质必须添加适量基肥。国外广泛应用的泥炭、蛭石、树皮粉、锯 末等，我国资源也很丰富，还有大量的稻壳资源，但目前商品化程度较低。 基质的构成成分与苗木生长439 全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 光照是影响植物生长发育的最复杂、最易变，也是最重要的因子。太阳是林木育苗的主要光源，人工光源有日光灯、白炽灯、碘钨灯等。光通过光照强度、光照时间、光质形式影响苗木的生长发 光照与苗木生长阶段4310 构成苗木体的基本元素碳、氧、氢，在苗圃生态环境中的含量是丰富的、充足的。碳素来自于 空气和土壤中的二氧化碳。土壤中二氧化碳含量较高，可以超过空气中二氧化碳含量的数十倍，通 过土壤呼吸放出二氧化碳，苗木叶部吸收。土壤二氧化碳逸出量与土壤温度关系密切，空气中二氧 化碳的含量，除贴地面层1～2 cm厚空气中含量较高外，在整个苗木叶层高度上，空气中的二氧化 碳含量是均匀的，但是叶面积系数大的郁闭苗床上，空气中的二氧化碳含量较高。关于空气中二氧 化碳含量的时间变化，有这样的定性研究结果，即在一天内的午间含量最低，这显然对光合作用不 利，土壤中的二氧化碳含量的变化，主要取决于土壤含水量与土壤温度。 空气中二氧化碳含量很少，尤其在温室育苗中更少。科学测定表明，植物光合作用理想的二氧 化碳浓度为1%1000 mgkg左右，bob.com大气环境中二氧化碳280～350 mgkg，苗圃中二氧化碳200～400 mgkg，温室等密闭育苗设施内二氧化碳浓度又比室外低的多，是限制因素。现在北美17%左右苗圃 调控二氧化碳。大田育苗，主要是加强通风、必要时可以施干冰；温室育苗，主要通过通风、施干 冰、碳燃料燃烧来增加二氧化碳。 44 苗木培育生物环境 Biological Environment NurseryStock Growing 除了温度、湿度水分、光照、二氧化碳、土壤和营养物质等因素以外，苗木生长还受周围生物 环境杂草、病、虫、菌根等其他生物的影响，了解这些因子及其对苗木培育的意义，对于培育优质 壮苗是非常重要的。 苗木生物环境包括有益和有害两类，有益生物主要指菌根菌和根瘤菌，有害生物主要指病菌、 害虫和杂草。鸟类、鼠类、兔、鹿等有时也会产生为害，但不普遍、不经常。 441 菌根是自然界中一种普遍的植物共生现象。它是土壤中的菌根真菌菌丝与苗木营养根系形成的 一种联合体，具有强化苗木对水分和养分的吸收，特别是对磷和氮的吸收的作用。 菌根的类型根据菌根真菌本身的特征及其与不同植物形成菌根的形态结构，可将菌根划分为外生菌根、内 生菌根和内外生菌根 种主要类型及其它次要类型如混合菌根、假菌根等表4-3花晓梅 1999；孟 繁荣1996。 菌根对苗木的作用442 根瘤菌Root nodule bacteria是与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一 类杆状细菌。这种共生体系具有很强的固氮能力。 全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 根瘤菌的应用效果443 根据苗木病害能否侵染，可将苗圃病害分为侵染性病害与非侵染性病害两类。由真菌、细菌、 类菌质体、病毒、线虫及寄生性种子植物等病原物引起的病害叫侵染性病害；由环境条件不良或苗 圃作业不当造成的苗木伤害叫非侵染性病害又叫生理病害。在苗圃育苗上，习惯地把苗木病害只理 解为侵染性病害。苗木受害后，表现出的主要病状和病症类型金铁山1985和主要病害种类如下。 苗圃中由病菌引起的侵染性病害444 苗圃中危害苗木的昆虫，种类繁多，习惯上划分为叶部害虫、茎杆害虫和地下害虫。其中危害 严重的、给苗圃带来重大经济损失的种类只有数种金铁山 1985。根据害虫为害方式及为害苗木部 位，可将苗圃害虫分为以下几类。 地下害虫这类害虫在土表下或接近地面处咬食发芽种子、苗木根茎、幼苗嫩茎或心叶，对当年播种苗、 慢长珍贵小苗以及某些品种的保养苗为害很大，可直接影响繁殖任务的完成，降低出圃苗木质量。 常发生的有蛴螬、蝼蛄、沟眶象、地老虎、金针虫、大蚊等。其中蛴螬和蝼蛄危害最为普遍。 蛀干害虫蛀干害虫钻进苗木枝干梢内部啃食苗木形成层、木质部组织，造成苗木枝干枯死、风折，降低 苗木出圃合格率，如毛白杨透翅蛾、枝天牛、松梢螟等。 刺吸害虫以口针刺吸苗木枝叶等组织造成苗木卷叶、焦叶、落叶，使枝干失水，消耗苗木营养，降低苗 木抗逆能力，影响苗木生长，抽条以至招引次生害虫或病害的发生，如红蜘蛛、侧柏蚜虫、桑白介 食叶害虫这类害虫种类多，以取食苗木叶片、幼芽、花而造成为害，甚至吃光树叶，常发生的有槐尺蠖、 天幕毛虫、刺蛾、杨扇舟蛾、叶甲等。 445 蚂蚁蚂蚁对杨、柳等微粒种子播种育苗的威胁很大。它主要是盗食种子，大面积育苗可造成局部地 块缺苗断空，小面积育苗可能引起完全失败。 鸟害鸟害是播种育苗的大敌。小兴安岭林区林间苗圃播种樟子松、云杉、落叶松，常因鸟害而失败。 大型国营苗圃播种区，每年驱除鸟类很费时。 鼠、兔、鹿害在某些地区或个别年份可能由于盗食种子、咬坏苗木而造成经济损失。446 苗圃有害植物就是我们通常所说的杂草。杂草是一类特殊的植物，它既不同于自然植被植物， 也不同于栽培作物，它既有野生植物的特性，又有栽培作物的某些习性。杂草是随着人类而产生的， 全国高等农林院校统编教材 沈海龙 2009 10 没有人类、没有人类的生产，就不存在杂草，因此，杂草的概念都是以植物与人类活动或愿望的关 系为根据的，通常杂草的定义是苏少泉 1993：长错地方的植物，不受欢迎的植物，无价值 的植物，干扰人类对土地使用意图的植物，不是人类有意识栽培的植物，无应用与观赏价值 的植物，野生、繁茂、妨碍土地利用及地上植物生长。 本章对幼苗形态，苗木生长类型与时期，苗木培育的非生物环境和生物环境等苗木培育的生物学基础进行了简要的讨论。其中，苗木生长类型与时期是本章重中之重，要充分理解和掌握； 各个非生物环境是育苗过程中始终要注意调节的因子，它们与苗木生长的关系是本章重点，要结合 以前学过的有关知识，深入理解和掌握；幼苗形态、病虫害和杂草等对理解掌握苗木培育技术有重 要作用，要有足够的了解；菌根菌、根瘤菌和人工基质等与现代育苗技术发展关系密切，也要有足 够的理解和认识。特别要注意的是，不要孤立地看待苗木生长和各环境因子关系，要运用植物生理 学和森林生态学的原理去综合考虑各生长指标和各生态因子。充分考虑苗木各部分生长的协调：生 长速度与健壮程度的关系、茎叶生长与根系生长的关系。充分注意各生态因子的协调作用：各生态 因子的综合作用、主导因子和限制因子、生态因子间的补偿作用、生态因子间的不可替代。不断了 解和掌握苗木生长与生态环境因子的关系：苗木与环境关系、个体环境与群体环境、环境与苗木各 部分的协调。只有这样，才能在苗木培育的研究和生产中，自觉运用这些原理，提升研究和生产管 理水平。 复习思考题

　　河北邢台市南和区公开招聘融媒体中心人员5人【含答案解析】模拟试卷（第8期）

　　2021-2022学年广东省湛江市普通高校对口单招医学综合自考测试卷含答案及部分解析

　　湖州职业技术学院博士等高层次人才引进模拟考试练习卷及答案第3期